当今的高考考生，有一类被称为“艺体生”，粗分为“艺术类”和“体育类”。“艺术类”分类很多，“体育类”相对就显得粗线条。一般来说，如果一位高中生想报考体育类，就得在高一就要做好准备，也有一部分学生是在高二分班以后才确定自己的高考志向，也还来得及。成为体育生，是需要你具有一定的体育天赋，然后参加学校的一些体育队伍，比如说田径队或者是学校的篮球队，然后就可以成为一名体育生，成为体育生，你的文化课成绩也需要具有一点才可以报考一个比较好的大学，不论是体育生还是不是体育生学习成绩都要好。在体育老师的安排下，是会对你进行体育训练的，并且还要看你的体育成绩状况，并不是所有的人都适合做体育特长生，如果说你的状况还比较优秀，有一些明显的体育特长，那么，学校的体育老师就会让你参加体育训练，那么，后续的一些报考工作，体育老师会指导你的。作为“体育类”考生，首先要通过体育类的专业考试。这个考试对体育专业方面要求是比较高的，需要学生经过刻苦的训练。我有个学生，在高一结束的时候，觉得自己的文化科目成绩不理想，指望通过文化课目的成绩进入一本大学估计是不可能了，考虑自己平时体育成绩不错，于是决定走“体育生”路线。从进入高二开始，他每天在下午上完课后去体育馆和操场上训练，等同学开始上晚自习了，他才独自去吃饭。吃完饭同样上晚自习做作业，语数外的作业一点也不会少。暑假里，他也天天在傍晚时到学校参加体育训练，最终考取了理想的学校。
可以的。需要增强自己的身体素质，经常的参加一些训练，之后要通过一些考试，这样可以按照体育生来高考的。
可以转为体育生，只需要在高考前进行系统性的体育训练，进行体考，再参加高考就可以。
首先要提升自己的肺活量，要提升自己的体力，自己平时应该多去练习体育，也应该去买一些体育生要用到的东西，应该去和你的老师进行申请这样才能文化生转体育生。
如果自身的身体素质好，就可以转体育生，需要加强体育训练，提高身体素质，有一定的体育成绩。

社会体育和体育教育的最主要的区别在于社会体育所学的课程是侧重于新闻、经营、社区体育的；体育教育就是纯粹的体育师范。如果你是社会体育系毕业的也可以直接去教书，只要你在上学期间拿到教师资格证就可以了。另外你还要考虑下面几点：一、小部分学校会拒绝招社会体育毕业的学生；二、社会体育系的学生在课堂教学能力上和体育教育系的学生相比确实有一定的差距；三、现在社会上的体育教师已经饱和；四、在学校教体育对女的来说太辛苦，对男的来说太没有发展前途；五、社会体育系的毕业生更容易在社会上生存下去。如果你打算以后教书那就不用想了学体育教育，但一定要想清楚，我劝你是不要选择教师这个行业。至于报哪所学校，要根据你们那里的上线分数参考了。看你这样应该是文化分比体育分要高，一般情况下学校也会把你调到社会体育系的。北京体育大学、首体、西安体育学院、上海体育学院、成都体育学院都是很不错的学校，但是千万不要报什么北京师范大学体育系、陕西师范大学体育系这样的学校！

你好，初中毕业当不了体育老师。当体育老师必须学习体育专业，其次要有教师资格证，初中毕业门槛太低了。建议你还是学一些实实在在的技术，考察一下市场，选择一个适合自己的专业，学校的话最好实地考察，选择专业的院校，将来好找工作。如果实在想当体育老师，建议你继续学业深造。
好像不能

第一步：争取有相应的学历证书第二步：然后拿到教师资格证书（这是必须的，不可无证上岗）第三步，参加教育局的教师招聘。体育教师那得有专业的教育教学理论和专业技能才行。第一、教师应该具备健康的身体素质。身体素质是素质整体结构的基础层，身体素质不好，其它各种素质也不会好，即使别的素质好，也很难发挥出其应有的作用。第二、教师应该具备良好的心理素质。培养学生心理素质是素质教育的三大任务之一，教师要培养好学生的心理素质，首先自己应该具有良好的心理素质。教师是学生学习的榜样，教师的心理活动也会直接影响学生的思想。第三、 教师应具备高深的业务素质。教师的最大任务是培养学生的社会素质。社会素质包罗甚广，主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素质构成。第四、教师应具备教育科研素质。实施素质教育是以学校的发展和社会发展的实际需要为依据，以提高学生基本素质为目的，培养全面发展的教育。教育研究是教师成长的必备条件。
高中毕业，连考教师资格证的资质都没有，教师资格证没有的话，就是不能当老师的。现在正规的学校对老师的要求都提高了。就连体校也是有基本的文化要求的。所以，要想当老师的话，还是好好学习吧。再说了，要当老师，必须以身作则啊，自己都是混的，怎么教孩子啊，现在是全民德育，体育老师也是要有基本的专业技能和文化素养的。
首先你得有本科学历！ 然后要有教师资格证！然后参加教师招考考试！ 不过只能到小学！ 除非你是研究生。要么家很有势。还有一定的教龄。才能参加初高中的选拔。大学老师。只要你是本科学历。关系硬。就可以。因为大学有自己人事管理。可以自主招收老师。 小学。初高中。不行！ 都必须经过市人事局分配的！
先进行自学考试，争取拿到学历，以最低档的小学教师来说，现在都要求是本科学历。 然后拿到教师资格证书（这是必须的，不可无证上山岗）第三步，参加教育口的教师招聘。第四，体育教师那得有专业的教育教学理论和专业技能才行。有志向是好事，但要付出努力与汗水，“混”那是万万行不通的。 革命尚未成功，同志仍需努力！
首先必须要有教师资格，体育教师需受过专业的体育教育培训的才能胜任， 要熟所教年龄段学生的运动生理。心理需求，安排适当的体育课程了解基本的各项运动的比赛规程及裁判法，不然校内运动会及比赛容易出问题 不是什么专业的都可以当体育教师的。你自己既然有这个志向，我认为你应该可以办的到，事在人为嘛，加油！

看你体质好不好了，如果好，那当然可以；不好的话，那没办法了。 1 较强的责任感和良好的职业道德体育教师要树立健康第一的知道思想坚持以生为本的教育理念。体育课堂的一切活动要着眼于全体学生的健康成长。要从观念上实现由让学生适应体育课向体育课适应学生的根本转变实现教学行为上教师要学生得向学生自愿学，的课堂转变达到教师的合理教育引导与学生的主体性发展的有机结合。其次和谐的体育课堂需要重构和谐的师生关系。大多数学生都喜爱上体育课，体育教师的言传身教时刻影响着学生。因此，我们必须有较强的责任感和使命感，用自己的一言一行去影响学生，感染学生。选择体育教师作为自己的职业是我们人生中的重要选择，因此我们就要有良好的职业道德，把做好一名体育教师当成自己的一项事业，当成人生中的一个长远目标。2 具有较强的教学能力和组织能力体育教师不仅肩负着与其他文化课老师一样的传授知识技能的任务，而且通过体育教学，通过体育教师的影响能改变学生的体能，增强学生体质，使学生养成体育锻炼的良好习惯，这对于一个学生、一个家庭、一个民族、一个社会都有非常重要的意义。体育教师在学校中的地位虽然不高，但学校的大多数活动的开展都离不开体育教师，一名优秀的体育教师能用自己的良好的组织能力，协调学校的各种关系，开展丰富多彩的文体活动，从而无形中也提升了自己的地位，锻炼了能力。3 教书育人，全面关心学生身心健康教书育人的前提要认真执行国家规定的有关制度、法令、教学计划和教学大纲，并从实际出发，按具体条件制定各种体育工作的计划。深入钻研教法，认真备课，不断提高教学质量，才能称得上教书育人。全面关心学生的身体健康，从组织好早操、课间操、课外体育活动和班级体育锻炼，积极推行《国家体育锻炼标准》，搞好课余体育训练工作和校内外各项体育竞赛以及其他各项体育活动出发，同时协助校医定期检查学生身体，对学生进行体育卫生和健康知识的教育，建立学生健康卡片，使体育工作和卫生保健紧密结合。�4 创造良好的教学氛围，提高教学质量。由于文化学习的压力，很多学生带着玩耍或是放松的心态来到运动场，所以他们都希望自己的体育老师是一个“开放型”的老师，而不是每天板着脸的“黑包公”。教学语言不仅是体育教师的一项基本功，更是一种教学技能，一种语言艺术。教学中，亲切洪亮的问候，可以振奋精神；生动形象的讲解，可以帮助学生思索问题；循循善诱的引导，可以增强学生完成练习的自信心。教师通过目光、表情或手式等身体语言含蓄的传递某种信息对学生产生影响，使学生得到暗示，受到鼓励，减轻压力。体育教师在教学中把有声与无声的语言有机的结合，把生动的直观和明确的语言结合起来从而能活跃课堂气氛。爱是学生基本的心里需要，“没有爱就没有教育”。教师真诚的关心、爱护、鼓励学生，理解学生，尊重学生的人格，并以此获得学生的尊重和信赖，就会缩短师生之间的心灵差距。教师真诚的微笑、友善的目光、亲切的赞语能营造和谐热烈的教学气氛，就能唤起学生积极的情绪共鸣，激发学生愉悦兴奋的心理状态，学生在增长体育知识、掌握体育技能的同时促进了与教师的情感交流只有教师与学生处于平等地位=相互尊重，进而才能以学论教实现课堂教学中的师生互动生生互动教学相长的有效与生动局面。5具有再学习的能力现在的社会是科技社会，是知识社会，知识的更新日新月异，如果我们体育教师还有我们当学生时的学的方法去教现在我们自己的学生显然是不合适的。如果我们体育教师在课堂上向学生传授的知识仍只限于上世纪80、90年代我们从师范院校、运动队学到的知识和技能，已不适应时代的要求，学生对我们老师的信任也会慢慢消失。因此我们体育教师要不断更新自己的知识结构。和时代接轨、吸收流行文化和运动精华、与学生共同学习。从不同学科的交叉点去发掘新知识，广泛利用各种资源，积极指导学生开展研究性学习。更应该结合自身情况，了解国内外先进的体育教学经验，不断充实各方面的知识，做一名新时代合格的体育文化的传播者。 明白了吗？
可以啊~~~~当体育老师可以啊我体育老师就是文科生
必须是运动员，才能报考体育类大学，大学毕业后可以选择当体育老师
肯定可以报啦