幼儿体育有广义和狭义之分。从广义上理解，营养、卫生、生活习惯和制度、安全 教育 (这些内容都可以理解为幼儿园身体保健教育的内容)和身体锻炼，等等，都是幼儿体育工作的重要组成部分。下面是我为你整理的幼儿体育活动包括哪些，供大家阅览! 一、幼儿园体育活动的总目标1、培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯2、促进幼儿身心正常、协调的发展，增强其体质。3、培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动·乐观、合作的态度，发展幼儿活泼开朗的良好个性，并在活动中逐步养成幼儿良好的运动卫生和安全意识，提高幼儿的保护意识和能力。二、幼儿园体育活动的主要内容身体练习是幼儿体育活动最基本也是最重要的途径和手段。而所谓身体练习则是指为锻炼身体、增强体质、增进健康所采取的各种动作过程。幼儿身体练习的基本动作主要包括身体活动的基本动作，如走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等人体最基本的活动技能;体操动作，如头颈部的屈、转、绕旋动作，上肢的屈、伸、举、绕环等动作，下肢的踢、蹲等动作，躯干的屈、转、绕旋等动作及跳跃等全身性动作;排队和变化队形中还有一些原地动作(如立正、稍息，原地踏步、向右或向左转等)和行进间动作(如立定、切断分队走、左右分队走等)。根据身体练习中动作类型的不同，我们通常将幼儿园体育活动的主要内容分为以下几个方面：1、基本动作及游戏。基本动作主要包括走、跑、跳、投掷、平衡·钻爬、攀登等。在体育活动中，由于幼儿基本动作的练习主要是通过游戏来进行的，因此各动作类游戏，如走的游戏、跑的游戏、跳的游戏、钻爬和攀登类游戏等，便成为幼儿园体育活动中主要的活动内容。基本动作是人们生活所必须的动作，是人体最基本的活动能力。在体育游戏中进行基本动作练习，既能使幼儿身体得到锻炼，促进各器官系统的生理功能，促进幼儿的生长发育和身体健康，又能调动幼儿活动的积极性，促进心理过程的发展。基本动作和游戏练习的目标是：“调动幼儿参加基本动作和游戏的积极性、主动性，逐步提高动作的灵敏性、协调性，促进生长发育，培养正确姿势;学习与体育活动有关的粗浅知识，调节情绪，培养活泼开朗的性格;培养勇敢、顽强、不怕困难的精神及团结友爱、遵守纪律等优良品德;促进幼儿独立生活和活动能力的发展。”学前期的幼儿已初步掌握了多种人体所必需的生活和运动技能，但各种身体活动基本技能的发展还不成熟。比如，走步时常常出现低头含胸、脚擦地、脚抬得过高、身体左右摇摆和摆臂及迈腿动作不协调等现象;跑步是常常出现低头、弓腰、挺腰腹、仰头、左右摆臂、张嘴呼吸等问题;跳跃时常常出现双脚不会同时起跳同时落地、不会运用摆臂助跳、全脚掌着地落地重、身体不能维持平衡等错误动作;练平衡动作时，常常出现胆小、害怕、低头望脚、身体摇晃、动作不协调、不均匀、不连贯等现象;投掷时常常出现不会挥臂、肘低、不会以身助力等问题;钻爬和攀登时，易出现低头、过早抬头或抬体触碰障碍物等错误动作。在体育活动中科学地选择有关身体活动的内容，尤其是通过游戏的方式加强幼儿基本动作的练习，及时纠正幼儿动作中的错误是非常重要的。2、基本体操和队列队形(1)幼儿基本体操幼儿基本体操是指通过身体各部位劫作的协调配合，根据人体各部位运动的特点，按照一定的程序，有目的、有节奏地进行各种举、摆、绕、振、踢、屈伸、绕环、跳跃等到一系列单一或组织动作的身体练习。幼儿基本体操主要包括徒手体操和轻器械体操两大类。徒手体操是指手中不拿任何器械的体操，它是根据人体各部位的活动特点，依照头颈部、上肢、下肢和躯干的顺序，由一系列体操动作组合，结合动作的方向、路线、幅度、节奏、用力特点等变化因素而构成的身体练习。如模仿操、一般徒手操、拍手操、韵律操、武术操等等。轻器械操是指手持轻器械，在徒手操动作的基础上，结合器械的特点进行的身体练习。如花操、筷子操、哑铃操、铃鼓操、饮料罐操、圈操、棍棒操等等。(2)队列队形队列队形是指幼儿按教师的口令，从事协调一致的动作，排成一定的队形。它包括动作(钻法、移动法、停法、转法、集合、报数、看齐等排队方法)、队形、变换对形的方法和口令、识别方位等内容。3、器械类活动和游戏幼儿体育活动中的基本体操、基本动作和体育游戏等，都离不开利用运动器械进行练习。通过各种器械与游戏的练习，不仅有利于增加运动负荷，提高动作难度，而且有利于增加幼儿的运动兴趣，调动幼儿参加体育活动的积极性。从运动器械的体积来分，可分为大型固定性运动器械、中小型可移动运动器械以及手持的各种小型运动器械。(1)大中型固定性运动器械与游戏利用大中型固定器械进行运动或游戏，如利用攀登架、滑梯、转椅、秋千、浪船、宇宙飞船、攀网、肋木、摇马、跷跷板、蹦蹦床、充气床垫、“海洋球”池、联合器械等，综合锻炼幼儿的攀登、钻、爬、滚、翻、跳、平衡等能力。(2)中、小型可移动运动器械与游戏主要指利用一些能够搬动或移动的中、小型运动器械进行相应的游戏活动。如平衡木(板或长凳子)、拱形门、投掷架、木制台阶、小梯子、垫子、小三轮车、脚踏车、小手推车、滑板车等。(3)手持的小型运动器械与游戏主要指利用各种大小球类(皮球、塑料球、气球、乒乓球、儿童羽毛球、板羽球、木球等)、棍棒、橡皮筋、跳绳、塑料圈、小哑铃、小凳子、小椅子、小沙包、毽子、小高跷、铁环、各种小飞标等进行游戏活动。这些活动不仅能发展幼儿走、跑、跳、投等动作技能和手臂肌肉力量，而且能发展动作的灵敏性、协调性、准确性等。三、幼儿体育的年龄阶段目标1、小班体育活动的目标(1)能上体正直、自然地走和跑;能向指定方向走和跑;能在指定范围内四散跑、追逐跑;能步行一公里，连续跑约半分钟;能一个跟着一个走，走成一个圆;能较轻松地双脚交替跳着走。(2)能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳;能从25厘米高处自然地跳下。(3)能双手用力将球向前、上、后方抛;能单手自然地将沙包等轻物投向前方。(4)能在平行线(或扎窄道)中间走;能在宽25厘米、高(或斜高)20厘米的平衡木(或斜坡)上走。(5)能在65-70厘米高的障碍物(如绳子、皮筋、拱型门等)下钻来钻去;能手膝着地(垫)自然协调地向前爬;能倒退爬;能钻爬过低矮障碍物;能在攀登架上爬上爬下，或从网的一侧爬越至另一侧(必要时教师可以帮助)。J(6)初步学会听各种口令和信号并做出相应动作;能边念儿歌或边听音乐做模仿操或简单的徒手操。(7)会玩滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械并注意安全;会骑小三轮自行车;会推拉独轮车;会滚球、传球、抛接球和原地拍皮球;会利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行身体锻炼。(8)喜欢并愿意参加体育活动;初步掌握体育活动的有关知识和规则，团结合作，爱护公物;能合作收拾某些小型体育器材。猜你喜欢：1. 幼儿园大班体育活动教案2. 大班体育活动计划3. 幼儿园中班体育计划4. 幼儿园体育活动教案5. 小班体育活动方案6. 幼儿体育活动教案(2)7. 幼儿园大班体育健康教案 8. 幼儿园体育教案

1、老鹰抓小鸡：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。小鸡如果被老鹰抓到，就算输了。 2、给小动物喂吃的：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。3、传球游戏：幼儿要先以各种方式站好，从头顶开始传球依次传递，不能越位传递。也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。4、学会拉大锯：两人一组，自由组合，互相对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随着儿歌节奏做前俯后仰的动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。5、捉尾巴：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。 6、帮熊伯伯运东西：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，再小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。

绝大多数参加展示的幼儿园的体育活动，都能以身体练习为主要手段，以下是我精心收集整理的大班体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。大班体育活动方案1设计意图：本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动，我无意间发现两名幼儿叉开双腿站立着，另一名幼儿快速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊“加油”的同时，嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点!不然就被我地笼抓住了!”上前一问才知道，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，我为了保护孩子的积极性、肯定他们的创造性，也为了让孩子自发的游戏更加“文明化”，所以，设计了这个体育游戏活动。活动目标：1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。2、增进身体的协调性和灵活性，增进四肢肌肉的力量。3、能在轻松愉快的环境下游戏。活动准备：皮筋、小椅子若干在场地周围自设成渔网。音乐磁带活动场地一活动重难点：快速钻爬地协调性活动过程：1、热身运动。伴随着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》，幼儿复习“游”的动作，并和教师一起学习“爬行”动作入场。2、基本动作。(1)基本动作练习。师：我们小螃蟹们长得多结实呀!呀!河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱(手指场地中的椅子、皮筋)!这可是要抓住我们的地笼啊!小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧!幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。师：我们刚才尝试了不同的玩法，现在请小螃蟹们告诉我，你是怎样过地笼的?请个别幼儿展示自己的玩法，和小朋友一起分享。(2)教师带领幼儿一起尝试各种玩法。提醒规则：不可以碰到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。①跨地笼。将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，勇敢地从地笼上跨过去。②跳地笼哎呀，我刚才发现有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一起跳过去的。(请个别幼儿演示)你们敢这样过去吗?(皮筋可以相应变矮)幼儿练习跳的动作。③钻地笼师：勇敢的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚休息一下了(原地坐下，揉揉腿。同时，请配班老师将皮筋改至椅子顶部靠背)。哎呀!不好!渔民们来了!他们已经从水面上来了，为了不让他们发现我们，我们得赶紧从地笼下钻过去。注意：不能碰到皮筋，否则就会被渔民发现。幼儿从皮筋下练习钻的动作。教师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度--速度(以游戏口吻提醒：“快!渔民来了，马上要发现你了!”)(3)师幼一起探索地笼的其他玩法。师：刚才地笼是横着放的，现在，渔民们发现捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢?①游戏：小螃蟹过地笼。将皮筋纵横交错、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小屁股的高度)地摆放在场地中，供幼儿用不同的方法过地笼。②游戏：小螃蟹比赛过地笼。在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，必须先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再返回队伍最后。而在队前等待的幼儿，必须等过完地笼的幼儿和自己拍过手后，才可出发。3、放松活动。小螃蟹们顺利地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了，也该回家了。来!我们学着渔民们划船回家吧。(播放《划船歌》音乐)在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。师：其实，过地笼还有好多方法，比如，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有许多好玩的办法。我们下次再来玩一玩。大班体育活动方案2运动目标：1、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。2、能向刘翔哥哥学习，勇于尝试、不怕困难。教学重点和难度：重点：尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。运动环境和材料创设：1、运动前，让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画，并贴在自己衣服上。3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干。4、提供辅助材料：高低不同的皮鞋盒。运动教学过程：一、扮演角色活动身体幼儿扮演小运动员，身穿有刘翔画像的衣服，在教练员(教师)的带领下，做运动员举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。二、小运动员探索练习教练员观察指导每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。三、小运动员示范教练员启发引导1、教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运动员本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。”2、请几名小运动员进行示范。3、这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同，我是教练员也来学一学。”教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。四、小运动员尝试练习教练员个别指导全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡视观察，鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。五、小运动员选择练习教练员随机指导1、教练员出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面)，引导幼儿自由选择跳：“小运动员，刚才的高度我们都能跳过去，现在可以选择更高一点的障碍物，你们能不能跳过去?”2、小运动员可以选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可以选择更高的障碍物进行垮跳，还可以利用辅助材料(罐罐、纸板条)等。教练员深入幼儿之中进行随机教育，发现小运动员合作跳得好的马上给予肯定鼓励，并召集小运动员进行观摩学习。六、游戏：“去运动商场购物”1、教练员提示：“我们小运动员要到运动商场去购物，在购物的路上有许多高高低低的障碍物，小运动员们要跳过这些高高低低的障碍物，，到了运动商场可以去购物。你们想不想去运动商场购物?”2、小运动员按教练员的要求迅速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物，摆的位置要适中，高度不同。3、小运动员一一跳过有一定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等)，然后返回。直至将所有的物品购至完。教练员再次观察哪些小运动员跨跳有进步，哪些小运动员跨跳还不行，以便在下一次的运动中多给予指导和尝试。七、相互交流放松身体1、小运动员相互交流本次跨跳的情况。2、小运动员跟着音乐节奏做放松身体的动作。3、整理运动器械，物归原处，运动教学结束。大班体育活动方案3一、幼儿园体育运动特色的提出《纲要》健康领域的“内容与要求”中指出：幼儿园应“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”《纲要》健康领域的“指导要点”中也指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”可见，在幼儿园开展体育活动对满足幼儿身心发展的需要、增强幼儿体质、培养幼儿的健康心理具有十分重要的意义。随着经济、社会发展的进程加快，各地都加大了对幼儿园体育活动设施的投入，为幼儿园开展幼儿体育活动创造了优越的物质条件。多年来，一些幼儿园也相继开展了有关幼儿体育活动方面的课题研究，如我___规划课题中的《统整性幼儿户外活动的实践研究》、《幼儿快乐运动经历园本化的理论与实践》、《2-6岁幼儿肢体——运动智能促进策略研究》等，这些课题从不同的视角和侧面着手，进行了开展幼儿体育活动的某些理论和教育策略的探究，在幼儿身心健康发展以及体育活动开展的兴趣培养、内容形式创新等方面均取得了有益的研究成果。但总体而言，幼儿园将幼儿体育活动作为课题研究的还不太多，而把幼儿园体育活动提到课程建设层面、作为特色课程来研究的更是少见。在运动特色积累和研究的过程中，我园收集整理了很多民间幼儿体育游戏的课程素材，并且进行了园本的改编、创编，同时积累了很多民间幼儿体育活动的教学活动设计，形成了具有本园特色的民间体育课程雏形。试图在研究开发民间体育活动资源、培养幼儿参与体育活动的兴趣、增强幼儿体质的基础上，把研究的触角延伸到园本课程的建设之中，把运动打造成我园体育课程的特色，进一步丰富我园的教育特色内涵，更好地提高我园的办园品位。二、教研组成员组长：张倩倩副组长：李萌萌 刘楠楠、王蓉、卢娜成员：张英英、杨芳、秦文、周小叶、胡莲莲、李群、杨莲莲、付旭旭、刘海凤、孙庆华韩美、孙莎三、概念的界定我园构建了以“运动”为主题，以省编教材为依据，努力打造体育运动特色，通过丰富多彩的体育游戏和教育活动，增强幼儿体智、陶冶幼儿情操、磨炼幼儿意志、发展幼儿交往能力，让幼儿在体验成功和快乐中获得健康和谐发展。四、研究目标1. 通过实验，初步建构我园幼儿户外体育教育活动的一般操作样式。2. 促进幼儿体格、体能的发展，增强对环境的适应能力。3. 培养幼儿的健康人格，有责任、有意志，能经受挫折与失败的良好心态以及 学会交往、合作和自主自信的精神。4. 萌发幼儿初步的创造意识，挖掘幼儿的创造潜能。5. 通过实验研究，形成一支具有探索、钻研精神的教师队伍，提高教师的科研能力。研究对五、研究对象及研究方法1. 研究对象：博奥幼儿园全体幼儿。2. 研究方法：(1)行动研究法：教师针对实际的教育活动或教育实践中的问题，不断提出改进教育的方案与计划，用以指导教育活动，并根据我园实际，总体设计，分阶段进行总结活动效果。(2)观察研究法：在自由活动、集体活动中，有目有、有计划地对幼儿的行为表现进行观察、分析，跟踪记录幼儿在各实验阶段的发展事实(动作、言语、性格、感知等)进行分析、研究，得出幼儿动作、心理发展的特点和规律。(3) 个案研究法:建立个案研究制度，并进行追踪记录。六、主要研究内容⑴合理安排每个活动的内容，确定活动的任务。教师要掌握幼儿生理负荷量的测量方法，合理安排户外体育活动的密度，尤其是幼儿的练习密度，确定新教的知识和技能，保证幼儿的运动负荷和心理负荷的适宜程度，真正达到增强幼儿体质的作用。⑵对幼儿的动作发展给予科学的评价。在进行评价时，教师要考虑不同幼儿之间的差异，并对不同幼儿提出不同的要求，避免用单一的标准评价不同的幼儿，力争让每位幼儿在原有基础上都有提高。在评价幼儿时，应少用横向比较，多引导幼儿与自己进行纵向比较，让幼儿看到自己的进步，从而提高幼儿参与户外体育活动的积极性。⑶以幼儿感兴趣的方式组织户外体育活动。创造被人接受的气氛，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，进而产生高度的心理自由和轻松愉快感，以保证幼儿在活动中体验成功，发挥创新意识。全课题组教师要以课题研究和实施为导向，认真学习，确立现代教育观、儿童观，在幼儿集体活动中，教师要作为一个引导者，支持者及时肯定幼儿的成绩与进步，在自由活动中教师要充当幼儿的合作伙伴，真正融入幼儿的活动中去，要充分尊重每个幼儿的需要，以欣赏的眼光看待和发现每一个幼儿的积极变化，引导幼儿积极探索。七、研究原则：⑴尊重幼儿的原则：师要尊重幼儿的合理意愿与要求，尊重幼儿在活动中所做的努力和成果，不随意否定幼儿的行为，积极为幼儿创设能力表现和展示自我的机会。⑵ 主体性原则：只有当儿童作为活动的主体，以发挥其主观能动性，其能力才能得以更好的发展。因此，在体育活动中要运用各种方式，引导幼儿主动探索，把儿童置于活动的主体地位，充分利用园内可行的活动场所、各种自制的体育器械，让幼儿大胆尝试，动脑动手、主动发展。⑶ 因材施教原则：教师平时要注意观察，创设自主活动的条件，并针对幼儿的发展情况设计可行的教育活动，使每个幼儿在原有基础上获得限度的发展。⑷ 实践性原则：课题组教师要根据幼儿的年龄特点及户外活动场地的实际情况，设计幼儿户外体育活动，并在实践中总结、提升，使之具有科学性、游戏性。八、研究评价1. 有关论文及经验总结2. 体育特色活动设计3. 研究报告4. 幼儿个案及分析材料大班体育活动方案4活动目标：1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。活动准备：1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。3、录音机、磁带。活动过程：一、始部分。1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，2、听音乐做棍棒操。二、基本部分1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。2、分享交流。幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。3、幼儿合作玩，进一步探索纸棒的不同玩法，教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。4、引入主题“击剑”，学习击剑的基本动作。(1)请两个小朋友演示新玩法。师：他们在干什么?你在哪里见过击剑?你认为应该怎样击剑才好?(2)老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法：弓步进攻、弓步后退、右手执剑。(3)幼儿练习。幼儿探索击剑动作，通过看图示、教师引导来练习击剑动作，重点练习步伐(4)对准固定目标练习。每个幼儿一个皮球，找空地方练习，人和球要保持一定距离，碰到球就算击中，注意击剑时的步伐，遵守规则。(5)幼儿相对在直线两侧进行击剑训练，重点辅导幼儿进攻和躲闪，同时提醒幼儿注意安全，不能击重面部。5、游戏活动：击剑比赛。规则：在相同时间内看谁击中对手的次数最多。三、结束部分。1、游戏：赶球入门。2、听音乐做放松动作。活动延伸：1、户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料，引导幼儿正确的玩一玩。2、继续了解和关注击剑的相关知识，在户外活动中继续练习击剑，遵守规则。大班体育活动方案5活动目标：1、训练敏捷的攀爬取物能力。2、参加体育活动的兴趣。活动准备：1、会攀爬技能。2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。3、音乐磁带。活动过程：1、引出主题，激发兴趣。教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧!2、活动身体，做准备操。3、基本动作练习小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢?(1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落)(2)自由练习。(重点)4、游戏：《小壁虎捉虫子》(1)小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。(2)比赛游戏若干次幼儿大班体育活动教案大全精选相关文章：★幼儿园大班体育活动方案★幼儿园大班体育活动方案5篇案例合集★2020幼儿园大班体育活动方案精编大全★幼儿园大班体育活动方案参考案例5篇★2020最新幼儿园大班体育活动方案5篇★幼儿园大班体育活动方案创意实用集锦★幼儿园大班体育活动方案精选案例★幼儿园大班体育活动方案2020幼儿园教案大全★幼儿园大班体育活动方案2020最新归纳★精选5篇幼儿园大班体育游戏方案汇总

一、踢毽子踢键子也有称“踢毽子”的，是儿童特别是女孩的主要游戏项目。键子用鸡毛作上部，小圆铁板或铜钱作“底垫”，以布相包扎而成。耍时，由一名或数名儿童，以脚尖、脚后跟相踢，数多不失误者为优胜。二、跳坊(房)在地上划若干线条，分成片块，两行，每行四至六块，两孩童以单腿跳，或脚夹瓦片跳，跳时数数字，不掉瓦片，以多为胜。三、打陀螺陀螺俗名“猴”。以寸木削尖一头，形似圆椎形，卷上鞭子甩地而打，边打圆椎边转，以时间长、不倒为优胜，可单独进行，也可成群相赛。四、抓子以石子、瓦蛋、泥蛋等为子(码)，一手抓完，摔至空中，约近尺高，然后用手全接，或翻手以手背相接，以不掉为胜，抓子时可留子，在扔空时，迅速抓住遗子并接住空子(空中甩上的子)，以不掉为胜。一般抓子，多为女孩相耍。五、丢手帕群童围成圈，头向内，不外看，由一童拿手帕在身后转圈，丢到谁后面发现不了时，即起而换位。依次为戏。
九连环民间古老智力玩具。九个圆环连成串，解开为胜。明《丹铅总录》：“九连环，两者互相贯为一，行得关捩，解之为二，又合二为一。”清代十分盛行。当时的九连环，采用金属丝制成圆形，小环九枚，九枚相连，串在条形横板或各式框架上，其框柄有剑形、如意形、蝴蝶形、梅花形等，各环均以铜杆与之相接。玩时，想办法使九环全部连贯在铜圈上，或经穿套全都解下。后来使用铜或铁制作。其解法多种多样，可合可分，变化无穷。九连环主要由九个圆环及框架组成。每一个圆环上都连有一个直杆，各直杆在后一个圆环内穿过，几个直杆的另一端用板或圆环相对固定住。九连环环环相扣，互相制约，只有第一环可以自由上下，在任何正常状态下，都只有两条路可走：上某环和下某环，别的环动不了。最重要的秘诀是：上中有下，下中有上。开始是在闺中妇女、孩童中流传，以后逐渐普及到民间。后被杂技艺人吸收发展成舞台表演的戏法。表演者将九个金属圆环运用熟练技法或合或分，或套花篮、彩灯、宫灯形状，手法迅捷技巧出众，变幻莫测，成为观众欢迎的杂技节目。☆弹弓亦称“崩弓子”。民间儿童玩具。南宋周密《武林旧事》“小经纪”中已有“弹弓"的记述。用铁“豆条”弯成叉形两小环处各系一长短一样的皮筋，两皮筋另端各连在一长兽皮的两端。也有用小树杈做弓身的。玩时一手握手柄，一手捏紧小石子的小兽皮，瞄准目标，向后猛拉后放手，将小石子射出。小孩玩弹弓总想打中小鸟和气球，但打中小鸟者少。现代玩弹弓者少见，被各式玩具手枪、气枪所代替。盲人击鼓将鼓放在离“盲人”一定距离的地方，参加游戏的孩童蒙上眼睛后就地转1～2圈，再摸索上前敲鼓。走田字游戏规则：对弈者各自将三子排于相对的两端(双方子应为不同颜色或物件)。对阵者依照“田"字的九个点位或直或横走动，每动一子算走一步。将双方一子或二子围赌没有出路时，可取掉被困子。结果全吃掉对方三子者为胜。七巧板也叫“七巧图"、“智慧板”，民间古老智力玩具。原是文人中玩的一种室内游戏，后流传到民间，逐渐演变为拼图板玩具，即用正方形薄板、三夹板或硬板纸，分截为七块，稍加剪裁制成。玩法将七块板拆开，拼凑成七块图形。如人物动态、动物植物形象、住房建筑、山亭楼阁、船轿车马、花卉鸟虫、太空星象以及多种几何图形。可一个人玩，也可几个人进行比赛。因为设计科学，构思巧妙变化无穷，能提高人的想象和判断能力，启迪儿童智力。变虎猫民间儿童游戏。儿童扮鬼脸，用两手扒开口边、眼皮，装虎猫叫声，吓唬同伴，特别是两三岁的小孩在装虎猫时更逗人喜爱。打角螺古称“抽陀螺”。俗称“打地老鼠”。源于明代。陀螺通常为木制，取一矮小的圆木柱，一头削尖。为了利于旋转和耐磨损，通常在其着地的顶部再砸人一个钢珠。游戏时，先用鞭绳把陀螺缠住，将它置于光滑地面处，用力拉绳将陀螺带起来旋转，然后用鞭子不断抽打，让其不停地转。谁的陀螺转得时间长，谁便取胜。祖公摸鱼也称“掩鸡盲”。先在空阔场地上画一个半径为3～5米的大圆圈作为“溪”，而后抽签决定一人当“祖公”，其余人为“鱼”。游戏开始时，公证人用厚布蒙住“祖公”的双眼，随后牵着“祖公”就地旋转几圈，再让“祖公”摸鱼。“鱼”可以在圈内自由活动或戏弄“祖公”，但不得走出圈外，违例者要做“祖公"。在游戏过程中，“祖公”一旦摸着“鱼”，立刻要猜出此“鱼”是谁。被猜中者就要演“祖公”。跳绳子旧时称“跳百索”。早在明代已盛行。沈榜《宛署杂记》载：“以长绳丈许，两儿对牵，飞摆不定，令难疑视，若百索然，其实一索也。群儿乘其动时轮跳其上，以能过者为胜，否或为索所绊，听掌绳者以击之为罪，名日‘跳百绳’。"清代仍流行，并传承至今。花样众多，分单人跳和多人跳等形式。单人跳时，双手摆绳，可前摆跳、后摆跳、迈门槛、麻花阵、双手交叉摆绳跳，也可带人跳、蹲跳、跑步快跳等。多人跳时，通常由两人摆绳，也可将绳一端系树上由一人摆绳，其他人跳，跳法多种多样，边跳边唱。踢毽子又叫打鸡，起源于汉代，盛行于南北朝和隋唐，至今已有两千多年的历史，是一项简便易行的健身活动，深受青年儿童的喜爱，尤其是少年女子。从前之毽，多以软皮革缝裹一稍厚的铜制钱，上面再缝一竖立皮管，管中插鸡毛撮(中间插绒毛，四边用翎毛装饰)，名为鸡毛毽。裁纸为条，插入铜制钱方孔中做成，名为纸毽。近年盛行的毽子多是用鸡、鹅等禽类翎毛和铁片为原料，也有用橡胶代替铁片的。毽子的踢法花样繁多，简单的，以个数多少决胜负；复杂的，编左踢、右踢、左尖、右尖、左拐、右拐、剪子股等动作成套比赛。清代流传三四人人局对踢。弹球旧时城乡男孩、女孩都喜爱弹玻璃球活动。玩法有两种，一种是在地上挖一溜小坑，离十几步远画一横线，猜拳定先后顺序后，挨个持球向坑中弹去，先进完所有坑者胜。另一种是每人先拿出三四个球作底，在地上画一方格，将球散在格内，距十几步远画横线。弹球者持一“母球”，站在横线上弹起，将方格内的球击出线外，即为赢球归己，到弹完为止。如弹球不中则归于失败，须等别人弹过一轮后才能再弹。跳房子民间儿童游戏。先在地上画六个方格，每一方格约两尺见方，每一格为一间。玩时先用小瓦片或一物掷向格内，然后用单脚跳入，把瓦片踢进其他格内，谁先跳完所有方格为胜。游戏时所踢的瓦片不许踢出格外或触及每格画线，违者要停跳，让其他人跳，直到下一次轮到自己时，继续从上次停止的格开始跳，胜者打败者的手心。舞龙灯利用稻草、竹筒或塑料瓶制一个象征性的“龙头”，再制出“龙身”(稻草“龙身”用稻草扎成大约20厘米长的草扎数个，中间穿上一根绳子)，用小竹竿或木棍插进“龙头”、“龙身”，由孩童举着舞，可以两条“龙”嬉戏，很有意思。捉迷藏源自唐朝。玩法多种，规则也各异。一般玩法是：众人分成两伙，“将军宝"决出胜负。选一棵树或一面墙为“家”，负方守家并寻找胜方躲藏者；胜方则在附近各处藏匿起来，并伺机回“家"或“救人”。胜方若躲开负方追逐并摸到“家”，即胜。若被对方抓住，则被带至．“家”内严加“看护”。被抓的同伙则找机会前来“搭救”，俗称“打死救活”。同伙相救，手碰到即“活”，赶快逃跑。若被抓的人数多，他们可手拉手待“救”，来救者只要“救”一个即可全“活”，俗称“连电”。一方若把对方全部抓住，则为胜。蚊子盯手游戏者随儿歌将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。剪子棋又叫憋死牛、茅坑棋、跳枯井、裤裆棋。棋盘如同“区”字形，5条线相互交叉成5个点；棋子共4枚，每方两枚，分别放在上边或下边的两个角上，中间一点空着，双方利用棋盘中唯一的空位来走棋。这种棋游戏的目的是用本方的两枚棋子将对方的两枚棋子堵住，使其无路可走，即为赢。摸白菜参加人数不限，先抽签选一人为“当家的”，选一人为“鹰”。“当家的”搂“鹰”于怀，坐地上，所坐之处即为“家”。准备停当，其余所有参加者站“家”前齐声唱谣：“踩白秸，摸白菜，摸摸哪儿再回来?”“当家的”即指前方某物，如墙壁、槐树、草垛等；唱答：“摸摸××再回来!”参加者就跑去摸摸所指之物，返回。“当家的”问题：“好了吗?”众答：“好了!“当家的”说：“好了放鹰了?”众答：“放吧。"“当家的”即松手放“鹰"出来。“鹰”可捉拿参加者中的任何一人。大家这时则纷纷奔“家”。在被“鹰"追上之前，用手拍到“当家的"就算到“家”，“鹰"即不得再追。到“家"之前被“鹰”追上抓住，这一局就算结束。重新开始时，上一局被“鹰"捉到的人做“鹰”，上一局的“鹰”改做“当家的”。窃捉蜻蜓参加者一人将手掌掌心朝下向前伸。其余孩童每人伸出一食指顶住伸手人的手心，念儿歌。儿歌念到最后一字时，伸手人迅速抓握掌心中的食指，伸食指人要快速抽回，被抓住食指的人就做下一次游戏的伸手人。挤油油几个孩童靠墙站立，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人到旁边去，再向中间挤，如此反复进行。一般孩童们边念儿歌边游戏，更增添情趣，还培养协作精神。瞎子摸拐子可多位孩童共同游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子"。游戏开始，“拐子”吹口哨，其他孩童在一定范围内四散跑开。“瞎子”听声去摸“拐子”。“拐子”被摸住，双方对换角色。其他人被摸到就退出游戏，下一轮再玩。接龙珠将长40～50厘米、直径10厘米的毛竹对半劈开，打去竹节成一个半圆管道。数个孩童站一排或环形，每人手拿一节半圆管，将乒乓球或较圆的小石子放在竹管上，倾斜竹管，徐徐滑落，另一孩童用竹管接住，依此传接，哪个孩童没接住，让球掉落地上为输。编花篮四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，形成脚搭成的圆圈。大家一起边拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈。堆馒头游戏者边念儿歌，边轮流伸出右手大拇指(其余四指呈抓握状)，第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指……直到无法更高。切西瓜几个孩童手拉手围成一个大圆圈(做“大西瓜")。一个孩童做“切西瓜”，边念儿歌边绕着圆圈走，并做“切西瓜”的动作，念到最后一个字时，将身边两位孩童拉着的手切开，然后站在被切开的地方。被切到的两位孩童就必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原位者就是再次游戏的“切瓜人"。跑框参加游戏的孩童分为两组，一组孩童为守框者，一组为跑框者。守框者站好位置，集中注意力守护在自己的活动范围内，阻拦跑框者闯入自己的管辖区内(如甲在甲框内，乙在乙框内，丙在丙框内等)。跑框者必须乘其不备，灵活躲闪才能闯进。若被守框者碰到，则算输。跑框者必须闯过所有的关才算胜利。人数多时可加画跑框。炒豆豆两人相对站立，手拉手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌说到最后一句时，两人举起一侧的手臂来同时钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。投皇上游戏时，拣一块较大的砖块立在地上做“皇上”，周围立一些小一点的砖块做“鼻子”、“耳朵"、“小辫儿”、“顶门杠"等，距“皇上”数米外画一线为界。玩者站在线外以砖块击投。击倒“皇上”、“鼻子”、“耳朵”、“小辫儿”、“顶门杠”者，便用自己的砖块压在上面，别人可再投。最后那位击打不倒者便是输者。由击中“皇上”者发号施令，那些击倒“鼻子、耳朵、小辫儿”的小伙伴分别扭住输者的鼻子、耳朵和脑后头发，击倒“顶门杠”者用单腿膝盖不断地撞击输者的屁股，从“皇上”所在地向界线方向走去。走至中途，“皇上”一咳嗽，众人便往回跑。输者就追，追上哪位便用相应的惩罚如扭耳朵、捏鼻子走回原处，或让被追上的那个将输者背回原处。脚尖脚跟脚尖踢孩童双手叉腰，边念边跳。“脚尖"(右脚尖朝后点地)，“脚跟”(右脚尖朝前点地)，“脚尖踢”(将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢)。第二遍换左脚，反复进行。捉龙尾游戏者中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余孩童一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身"，最后一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身"左右移动跑，让“龙尾"躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾’’被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾"。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡"一样。看西洋镜过去商埠集市的街头巷尾，常准备西湖景，供人欣赏。西湖景用一木箱挂数幅风景画，上下升降，正箱面的下端装有特制的镜头，通过反射，可看见箱内一幅幅的图景，而箱主则不时敲打小鼓小锣，不时解说箱内景画。有时加唱戏剧片段或其他曲调“多拿钱来多来看，少拿钱来少来看，不拿钱来看光光”，以吸引顾客。拔纸牌民间儿童游戏。旧时，纸牌指香烟盒中所附的图片，后有专印画片出售。牌上印有十二生肖或三国时代人物等，玩具店有售。玩时，一方提前把纸牌放在桌子上或地上，让对方用其纸牌用力击打，能把对方的牌打翻身为胜。也有用纸折成六角梯形的“纸拍"代用。或把长方形的纸牌，各从桌边向另一面桌边用力打去，比打远近，掉落桌下者为输。也有用包香烟的图案纸折成三角形，用来代替纸牌的。老鹰捉小鸡玩法是：由数人组成，首先由一人装扮老鹰，其余人排成纵队。最前面的人先学母鸡伸开双手挡住老鹰，第二人伸手抓住前面一人的腰带，后面依次串起来，而后由老鹰来抓后面的小鸡，玩时忽前忽后，时左时右，直至抓住最后的一个为胜。至今仍有小孩喜欢这一游戏。推铁环过去很盛行的儿童游戏。用较粗的铁丝弯一大圆环，再用铁丝弯一铁钩，铁钩的下面弯成U状，上端握手中，下端u状钩扣依铁环推其前进。也有的在铁环上套一个或若干个小铜环儿以便铁环滚动时“零零”作响。玩时，边走边推铁环，也有边跑边推者。比赛时，大多比谁推得远、推得快，铁环倒地便输。其他玩法，有原地转圈、拐弯、推上坡等。扇皮将扇皮将，又叫“扇板儿"。皮将多是用纸折成，其形有三角、方形，有单面、双面之分。玩时，一般是一方先将皮将放在地上，另一方找到皮将与地面的缝隙，又叫“窍儿”，而后把自己手中的皮将用力掷地扇对方的皮将。如果把对方皮将扇翻个，则胜，对方皮将归己；若扇不翻，则对方扇，直至决出胜者。骑马马民间儿童游戏。玩时先让两个儿童将右手向下握住自己的左手腕，再l用左手向下握住对方右手腕，形成一个四方结子形的“座位”，随后蹲谚让其他儿童坐在“座位"上，再站起来走动，俗称“骑马马’’。也有马马相斗者。拉大锯两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。猫逮老鼠又叫“老鼠老鼠一月一”。傍晚时分，多个儿童手牵手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮“猫”，一个儿童在圈内扮“鼠”。游戏开始，大家都唱“老鼠老鼠一月一，早来!老鼠老鼠二月二，早来!……”一直唱到“老鼠老鼠九月九，捉住老鼠咬一口!"此时，“鼠”自圈内窜出，“猫”迅速追捉。若“鼠"连钻数“洞”未被捉住，则轮换。若被捉住，就罚“鼠”钻裤裆。杠老杠也叫“劈老根”，是秋冬季节盛行的儿童游戏。玩时，选用较粗且韧性强的树叶叶柄，两人各用自己的叶柄搭折拉对方的叶柄，断者为输。儿童往往将自己常胜不断的叶柄称“老杠”和“老根”。打尜多为男孩游戏。流行于北方的儿童游戏。“尜”通常为10～15厘米长的木棍，两端削尖。玩时人数不限，一般分两组，就地画一方框为“城”。各组选一人站“城”内，轻捏尜一端，用一尺余长木板将尜用力击出，尜落点远者那组先开打，另一组为接方。游戏时，把尜放至“城”口，然后一组人相继打尜。其打法是用木板敲击尜的一端，使尜弹起，迅速挥动木板将尜用力击出。一人打空再换一人接着打，最后一人打空时，另一组人则快速捡起尜往回扔。打尜方一边快速向回跑，一边可伺机用木板阻击抛掷在空中的木尜。跑回“城”边，挥动手中木板，不让对方将尜攻进“城”内，若攻进“城”内，则两组交换。若扔不进“城”内，打方可继续向前打第二轮。直到接方再也无法将尜扔进“城”内，接方便认输。手推车三人猜拳定胜负，胜者先趴下当“车”，其余两人各把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人。“推车"人不能过分用力，做“车"人要双手撑地走。注意要选择清洁平整的地面进行游戏。砸毛驴儿是过去非常流行的儿童游戏。玩时，大多三人以上，可分两组。每组中挑出一体质较弱者当“墙”，其余则以头抵裆充当“毛驴儿”。另一组人则后退几米助跑，骑上“毛驴”。“砸”法多样，有扶手的、不扶手的等。如骑不上去，或骑上再掉下来，就轮换。如“毛驴"支撑不住趴下，则另一组重新再“砸”一回。如全部骑上，则选一人与对方的“墙”以剪子包袱锤一决胜负。负者充当“毛驴”。猎人抓野兔提供数个纸箱或呼啦圈、竹圈、树枝圈当“山洞”，每个“洞”里藏一名幼儿做“野兔”，只是有一只“野兔”没“山洞”。另由一个孩童当“猎人”。游戏开始，“野兔”钻出“山洞”到外面一边玩一边念儿歌。儿歌一念完，“猎人”只能抓没躲进“洞”的“野兔”。抓到“野兔”后交换角色，游戏重新开始。磕拐盛行于男孩之间的一种对抗性游戏。通常是两人对抗，也有多人一起玩的。游戏时，双方单脚落地蹦行，另一只腿盘起来，用膝盖向对方进攻。进攻方法各式各样，可磕、压、顶、砸等。游戏规则为谁被对方磕倒或双脚着地算输。叠罗汉现代一些杂技表演中还经常能够看到。它是一项要大人配合的游戏，由一个身强力壮的人作底，几个善于此项活动的孩子分别在底下人的头、肩、背、腿等部位做站立、倒立、水平支撑等动作。西安出土的三彩百戏俑中，有一位大力士头顶6个童子，成为追溯这项体育文化的珍贵记录和稀世珍宝。拾子儿多为女孩玩的一种游戏。玩时，几个人就地选若干块石子，先由一人把石子撒散开，遂将一子抛起，同时快速抓起地面的石子，再立刻接住抛起的石子。有时拾单、有时拾双，拾多者为胜。拾子时，手不准触及不该拾的子儿，否则，为失败。改换别人拾子儿，依次轮换。也有的用布缝制的小沙袋代替石子。也有的用麻将牌或涂上颜色的木块动物骨头代替，济南俗称“拾方块”。其玩法基本与拾子儿无异，不过又多了立、竖等玩法。背张哥二人背贴背站立，以臂肘在身后相挽，互相背起放下，动作有节奏，伴之以歌谣：“天上是啥?”“星星。”“地上是啥?”“烧饼。”“水里是啥?”“水老鸹。”“得儿呱儿，反过来你背背我吧!”折纸民间儿童游戏之一。为了适应儿童喜好模仿的特点，启发想象力和创造性，多用纸折成各种器具和动物的形状，如帆船、衣裤、帽子和飞禽等。特别在学前班时，老师常教他们折纸、剪纸，挑选后悬挂展示，以表鼓励。跳拉拉秧玩时，3人以上，先由两人对面而坐，脚板抵着脚板。其他人则跑步跳过，并唱：“一步拉拉秧，二步喝面汤，三步吃韭菜，四步摞起来。”每唱一句要跳四次完成一个过程，坐着的人就摞高一只脚，直到四只脚全摞起来高度还能过去为胜，若跳者碰到坐者的脚，则轮换。丢手绢又称“丢手巾儿”。玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他!"进行中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现要马上捡起手绢追逐丢手绢人。若追上，丢者要重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，然罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。则后，被罚者充当丢手绢人。徒手拔河玩时，先在地上画一线为界，两人以脚外侧相抵面对而站，然后抓住对方手，用力或利用技巧将对方拉过界即胜。也可判先移动或手触地为输。人多时，可分两组，搂腰相连。砸子儿“子儿"是用布包上沙子或豆、米等缝制而成的小沙袋。玩时，先画一圈，一人站在圈内，将“子儿”放在脚面，用力踢出。接子儿的要接住子儿后朝圈内丢去，圈内人要以脚将丢来的“子儿”踢出圈外，接“子儿”的这时要喊“几步”，圈内人若喊“五步”，圈内人要以脚抵脚量，从圈界到子儿处，如正好或多于五步，则重砸；若少于五步或子儿丢在圈内则轮换。另一种玩法是得分的，砸者站两端，被砸者站中间，砸者交替砸，被砸者又接又躲，接住沙袋得一分，砸在身上没接住减一分，零分时没接住则下台。丢沙包丢沙包是一种很热闹的游戏，能够训练个体的敏捷性。沙包是用方块布缝制的六面体，内装豆子或细沙。单人玩法带有表演性质，有体前扔接、转体扔接，有背箭式、举腿式、穿裆式、翻身式、腋下式、换身式、背后换手式等花样。多人游戏时，游戏者分作两组，一组分立场地两侧，持包来回攻击场内的另一组，被击中者退出场外，若接住沙包，则增加一次被击中而不下台的机会。待场内一组全部被击中退出后，双方轮换。打呱儿即打手背。玩时，一人将掌心向下平放空中；另一人掌心向上和对方手掌相贴，然后设法分散对方注意力，并快速翻上以掌击打对方手背，而对方则迅速抽回手，以防被打。如打中，继续玩；如击空，则轮换。吹篾篾每当春天柳枝新绿时节，折粗细适当柳条，双手拧动使柳条外皮与骨分离，截成二三厘米去骨后的小段，用小刀刮掉一端的青皮即成。贴近嘴唇适当部位或含人口中使巧力吹气，根据枝条粗细长短的不同，可以吹出高低不同的音调，是城乡间无论男女长幼都感兴趣的玩具。也可用杨树枝。翻花又称“织花线”，多为女孩玩耍。玩法分一人玩和双人玩。玩时，先由一人拿绳用双手撑开构成一种几何图形，随后由另一人双手用挑、穿、勾等手法，使绳变换成各种形状，如降落伞、太阳、锯、鱼、天窗、面条、牛槽、担架、鸡屁股等，能者为胜。老虎吃绵羊一人持大子2枚，称“老虎"；另一人持小子24枚，称“绵羊”。运棋方法：大子布棋盘上下两头，小子先放8枚，然后大子先行。大子每走一步，再放小子一枚。小子放完后即可和大子一样移动。大子和小子都可在棋盘的直线或斜线上行走，每次走一步。大子还可以隔着一个小子跳到前面的空位上，被跳过的小子便被大子吃掉。若大子把小子吃光或所剩小子无力围攻“老虎"时，则“绵羊”负；倘若“老虎”被围不能动，则虎负。剪子包袱锤也叫“贼幺贼”、“将军宝”。玩时，食指与中指同时伸出代表“剪子”，握拳代表“锤子”，五指伸开代表“包袱”。规则是：剪子胜包袱、包袱胜锤子、锤子胜剪子。游戏人数不限，大家一起喊：“将军……宝”或“贼幺……贼”，并一起伸手决出胜负。摆方摆方，流行于市郊农村。在纸板或地面上画横竖各六条直线组成的正方格图，甲、乙两方分别各执黑、白子18枚。甲乙两方轮流布子于图上，力求占据有利位置，成“方”、成“六”；破坏对方成“方”、成“龙”，直至图中全部布满棋子为止。成一“方”吃掉对方一子，成一“龙”吃掉对方三子(也可灵活规定)。双方交替走子，直到一方棋子全部被吃掉为止，剩子多的为胜。地雷爆炸游戏前先用猜拳决出一人为追逐者，其余孩童为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉住一个人就算胜利。被捉住者就成为第二轮游戏的追逐者。逃跑者保护自己的办法就是：快被捉住时，可以立即蹲下说“地雷”，追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者。抓羊拐抓羊拐一直是女孩子的专利游戏，男孩子很少玩。玩的时候女孩子们围在一起，蹲在地上，手拿着七八颗羊拐(可用石子代替)，用手往上一扔，必须用手背接住其中的一块，手一翻把它抓在手心，再将它往上抛。每抛一次，手迅速地在地上捡起一颗、两颗、三颗其余的石子。最后将所有抓取的石子一起扔向空中，再翻过手将石子接到手背上，如果接到几颗就算几分，看谁先积到100分就算赢。有一种高难度的玩法叫“下蛋”，就是在抓起地上石子的同时，把手中原有的石子从手指缝中丢下去，一抓一放不好掌握，极具挑战性。玩法及规则：抓羊拐讲究的是眼疾手快。一般是准备7颗圆形的羊骨头，也可用小石子，
4～6岁马里奥赛车8经典的亲子共游游戏，轻松有趣，角色可爱，难度可控，又有竞技性，如果选择“道具模式”，加上“互坑”的环节，那更是其乐无穷。Train Valley修建铁路，运营火车，却又不至于太复杂，主要的玩法就是修路、调控道岔与合理安排火车出发时间。有适合低龄儿童玩的沙盒模式，更有能锻炼孩子逻辑分析能力与空间智能的“轨道和道岔”设置。Type：Rider以人类文字的演化以及字体的变迁为背景，玩家需要扮演一个“墨点”，用解密的形式破解各种字体里的开关。需要注意的是，游戏整体的基调偏昏暗，所以有的孩子会不喜欢。ABZU一个恢弘的水族馆！与大鱼共舞，跟小鱼嬉戏，随着洋流，探索海底世界。星露谷物语爷爷给你留下了一个老农场，但你只有几个残破的工具，帮你应对这个百废待兴的局面。你能不能白手起家，创造一个处处动物、谷物满仓的农场呢？新超级马里奥兄弟U这就是你当年玩过的采蘑菇的游戏——最新版，支持多人合作。舞力全开这是一个经典的体感游戏系列，跟孩子一起跳舞吧，既有合作，又有运动，想不开心都很难。Overcooked 2厨艺游戏。支持2到4人联机游戏，在手忙脚乱中，你们需要合力伺候好食客。孩子就算玩儿不转，看着爸妈为了过关而着急紧张，也很容易开心起来！最基本的一点：别上错了菜！Kingdoms and Castles很多小朋友有着造城堡的梦想——在这个游戏里，城堡、城墙造个够。当然，还有一个重要前提：罗马不是一日建成的，后勤保障要跟上，耐心同样很重要。Planet Coaster没有哪个小朋友不喜欢去游乐场吧。这个游戏，让你搭建属于自己的游乐场，甚至过山车！当然，对于低龄小朋友来说，最好还是在沙盒模式下玩，毕竟，运营游乐场还是很有难度的。塞尔达传说：旷野之息6～12岁塞尔达传说：旷野之息开放世界，就是好玩，纯粹的游戏乐趣。Minecraft电子游戏中的乐高，创造力爆棚之地。传送门2一个没有打打杀杀的FPS游戏，很能锻炼空间思维能力。光明之子好画面、好音乐、好剧情，一个女孩子自立自强追求自我的童话故事。瑞奇与叮当太空探索与冒险背景，一定程度上，你可以把它想象成既卡通又有趣的儿童版“魂斗罗”，当然，在我眼里，这比“魂斗罗”好玩多了。Back to Bed手机上有“纪念碑谷”，主机和电脑平台，有这款“梦游者”。Cities：Skylines城市建造与管理游戏，如果你家孩子当不了班长，可以考虑在游戏里当市长。Anno 1800蒸汽时代的大背景，建造、策略与贸易元素，2019年的精品游戏。文明6这款游戏的最大好处就在于有极强的新知性，游戏中你可以观摩将近30个文明的发展兴衰过程，还可以看到人类文明和科学发展的历史脉络，可以说是一部鲜活的人类文明发展史。风之旅人这款游戏得过无数大奖，原因是画面实在太漂亮了，在游戏中无论走到哪里感觉都是一幅画。游戏不难，有利于放松情绪，有的心理治疗师甚至会拿这个游戏给咨询者做放松治疗。
不管是小孩还是大人都有自己的一些兴趣爱好或者是喜欢的一些游戏，可能是比较清静的又或者是热闹型的，这都是由于我们家庭的成长环境影响的。要想知道小孩真正喜欢的，只有父母在日常生活中多观察。需要对孩子的一些培养，这就需要父母与孩子之前的沟通了，而沟通可以通过游戏来进行，那么，儿童有趣的游戏有哪些呢？ 一、名称：变魔术目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。第一，亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽(墙上的影象是白色的)。第二，将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。)第三，一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化?(光线是红色的。)第四，请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。第五，亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽。第六亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。二、有趣的转盘目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。三、抢椅子在室内将椅子向外围成一个圆圈，用的椅子的数量要比参加游戏的人数少一把或者两把。参与游戏者围着椅子转圈，由一人在旁边喊“停”，“停”字一出口，大家就争抢着坐椅子（也可以放音乐来进行游戏）。没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。发展幼儿的快速反应能力和集中注意力的能力。 家长在日常生活中可以培养儿童的兴趣爱好，首先家长得清楚儿童在日常生活中，喜欢什么，不喜欢什么。其次家长周末的时候，可以多带小孩去逛公园，超市，从小事抓起，观察小孩对哪些事物是比较专注的。家长有空的时候也可以多陪小孩画画，做手工之类的活动，小孩的兴趣也会表现出来。
一 、七巧板 ，既可以拼着玩儿 ，又可以锻炼孩子的数学思维能力 ，很好 。二 、123木头人 ，有两种 :1、静止不动的 ，锻炼毅力 。2、一个人在前面 ，另外一群人在后面 ，根据他说的数字 ，来进行往前走 ，可不能往后退 。三、两人三足跑 ，可以锻炼孩子和其他同学的配合能力 ，可以收获很多的 。四 、跳长绳 ，可以唤起家长童年时的回忆 ，又可以玩耍 ，还可以 运动 。五、丢沙包 ，这是一个亲子活动 ，也可以一群人一起玩儿 ，是很有趣的 。六、老鹰捉小鸡 ，这是一个很简单又很好玩的游戏 ，可以亲子玩 ，也可以约小伙伴们一起玩儿 ，趣味是十分十足。七、抢椅子 ，是一个十分好玩又有趣的亲子游戏 ，一般适合幼儿园的孩子 。八、老狼老狼几点钟 ，是和一群孩子玩儿 ，一个人当老狼 ，另外的都是小羊 ，123木头人的格式 ，一一站好，进行几点钟的玩耍 ，有数学知识藏在里面 。

适合儿童的运动项目如下：1、3~6岁孩子，适合坐位体前屈、跳舞、跳远、攀爬等运动，如果走、跑比较稳，可以练习单脚跳、跳绳、踢毽子，或用手接球、投篮、踢足球。2、3~6岁孩子处于平衡性、柔韧性发展的灵敏期，这个期间可进行平衡和协调性、柔韧性训练。3、、7-12岁应以游泳、跑步等有氧运动为主，外加一些简单的对抗项目，比如跆拳道、击剑练习等，还可以做一些小的负重力量训练，如仰卧起坐、哑铃操等。有条件的话，可以尝试一些器械练习，比如轮滑，或参与集体运动，如打乒乓球、羽毛球。4、、13~17岁，男孩可以做一些力量、速度、对抗性、爆发性的运动项目，比如跆拳道、击剑、短跑、足球、篮球、排球；女孩推荐瑜伽、长跑、骑自行车、滑雪等有氧运动。注意事项运动频率：每周的多数日子里，尽可能都进行运动。运动强度：中等强度（能够明显地增加呼吸、心率，并出汗的运动）到高强度（能够引起急促呼吸、心率增加，并大量出汗的运动）。运动时间：30分钟中等强度运动及30分钟高强度运动，总和60分钟运动的运动。运动类型：适合儿童及青少年，并能够使其乐于参与、能增强其体质的运动。这些运动包括：健步走、各种体育游戏、跳舞或各种竞技运动。