中考考体育是非常必要的，因为，现在的孩子整体身体素质明显是在下降，单看毎年大学开学军训有多少个孩子倒下，就说明这问题有多严重了。我闺女今年中考因为疫情影响，体育没有考试，直接群体记满分，我们是希望考试的，因为闺女平时的体育测试是满分四十分，而大部分孩子只能考二十分左右，尤其男生更差，引体向上没有多少人能得分，可以想象一下，如果中考不考体育，已经很稀有的体育课在中考压力下，一定会被彻底挤占，孩子们仅有的体育活动被剥夺后，这单薄的体格即使能勉强撑过中考，能扛得住后面强度和压力更大的高中三年吗？我闺女体育成绩好完全是吃老本，从小就活泼好动，有时间就去爬山，去公园，海边攀爬奔跑，体质很好，上初中后学习变紧张，渐渐就不运动了，到初四冲刺中考，天天刷题写作业到半夜，周末除写作业就是补觉，每天仅有的活动量就是在学校跑跑操，一周几节体育课跑跑步，差不多快成台学习机器了。所以说，把体育考试放到一个很重要的位置是非常必要的，社会，学校，和家庭，都应该更加重视孩子们的身心健康，身体是革命的本钱，这青少年一代将来是要成为国家栋梁的，少年强则国强，增强身体素质，加强体育教育，迫在眉睫。我觉得这个是好的。原来之前中考是不考体育的就导致了很多中学生只知道整天坐在教室里学习，身体素质下降。现在中考加了体育这一项后，中学生的体质在初三和高一这一时段是最好的，因为高考不考体育嘛，身体素质又下降了。所以高考也可能要改革考体育。
我觉得非常的不错，这样的话就可以使得中考体育变得更加正式，除了可以提高他们的学习成绩之外，也可以提高他们的身体素质。
可以看得出对待体育是非常重视的，影响还是非常大的，对于一些体育成绩比较好的人来说是一个优势，对于体育比较差的人来说，影响是非常大的，可以加强人们对于体育的重视，加强人们身体的锻炼。
我认为教育部提出的这些问题是值得深思的，也是值得思考的，也是值得去改善的，只有这样才可以让中考变得更加完整。说的这些问题会影响中考的质量，会影响中考的模式，也会影响中考的成绩，还会影响中考的规模。
我非常支持，这样可以让人们重视体育，有助于孩子树立一个正确的三观，能够让孩子非常的积极向上。

教育部提出的中考体育问题主要有以下这些内容：第一，体育的中考成绩分值要逐年上升，与语文、数学、英语等课科目持平。现在，国家越来越重视中学生的身体健康。由于生活水平提高，饮食更加营养，但是人的运动量在减少。中学生正是发育成长的阶段，加强体育锻炼，增强免疫力，预防近视尤为的关键。因此，重视体育运动是中考的一项任务。教育部在调整中考体育分数上，作出了很多的举措，为的就是加强体育锻炼。但是在很多学校中，应付性考试仍然存在。很多学校都不重视体育。他们会把文化课放在主要位置。有些文化课老师甚至会占用体育课的时间来教学。家长和老师的眼里只有文化课的成绩。教育部主要目的还是想通过考试来加强中学生身体素质的培养。第二，在教育部的新规下，中考的计分方式也会发生变化。体育考核和卷面考核不一样。体育考核要进行实际的操作，中学生要对考核科目进行训练。但是受到每个学校环境不同，体育器材的限制，中考体育项目也是有所差异的。此外，要将初一、初二的体育成绩纳入考核的范围，才能将体育运动贯穿到整个中学教育当中，才能发挥作用。我们要定期对学生体育状况进行抽检。我们要将日常的体育成绩显露出来。这样才能看到实际锻炼的水平和效果第三，学校的体育工作将与政绩考核、绩效工资、综合评价挂钩。很多学校都不重视体育。地方政府也不重视体育。人们把大部分的精力都放在文化的成绩上。教育部把体育工作于政绩考核挂钩，就是想要引起政府的重视。政府要加大对体育工作的投资。学校要认真开展各项体育活动。我们要建立科学的考核机制。体育老师也认真地完成上级布置的任务。我们要将学生的体育成绩与教师的绩效考核挂钩。这样才能全面地提升中学生的体育成绩。
首先针对中考体育成绩进行了相应的规定，同时中考的体育成绩要和数学，语文等一些科目持平，中考的记分方式会发生变化，把初一和初二的体育成绩纳入到了考核的范围之内，学校的体育工作和政绩考核以及综合评价挂钩。
教育部将中考体育分数与语数外设为一样的分值，会把初一初二的教育成绩也纳入到考核，将体育成绩加入教师的校级考核，让学校高度重视学生体育教育，在学校食堂上提高饮食营养。
会逐渐的上升体育成绩，会让体育成绩和英语数学语文持平，重视学生的体育健康，重视学生的饮食状况，提高学生的运动量。

当前，教育部开展的体育特色学校项目包括：全国青少年校园足球特色学校近3万所、全国青少年校园篮球特色学校近1万所、全国青少年校园排球特色学校近1500所、全国青少年校园网球特色学校近300所、全国青少年冰雪运动特色学校近2000所、北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校近800所。12月14日，在教育部第五场2020“收官”系列新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍了“十三五”期间加强体育、美育的情况。据介绍，学校体育体制机制“四梁八柱”已经搭建，目前已进入全面施工、内部装修阶段。总体看，“十三五”期间，学校体育实现了纳入教育现代化评估指标体系、纳入立德树人主渠道、纳入考试制度改革、纳入督导评价内容、纳入全民健身计划、纳入体育产业发展规划等“六纳入”，学校体育全方位、多角度地融入了教育改革大局和经济社会发展全局。扩展资料课外锻炼实效持续改善：随着学校体育与健康教学质量不断提高，课外锻炼实效持续改善，校园体育文化蓬勃发展，95%的学校能够保障学生在校每天一小时体育锻炼。聚焦教会、勤练、常赛，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，确保学生通过体育锻炼掌握1—2项运动技能，形成了“一校一品”“一校多品”的教育教学改革特色。参考资料来源：新华网客户端-教育部：95%的学校能够保障学生在校每天一小时体育锻炼

近日，教育部针对在政协十三届全国委员会第三次会议中，关于要保证青少年体育锻炼活动时间的提案做出回应，确保学生每天锻炼1小时，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。体育运动对于孩子来说是非常重要的一项活动，因为通过体育运动，孩子的身体变得更加健康和强壮，同时也能帮助孩子长高，所以孩子最好每天都进行体育运动。可是现在的中小学生课业繁忙，时间紧，根本没有过多的时间进行体育锻炼，结果久而久之，很多孩子都不太喜欢运动了。可是对于孩子们来说却是非常重要，他们不仅能够在繁重的课业中得到短暂的休息，同时也能够锻炼他们的身体，让他们变得更加健康强壮。可是现在的中小学对于体育课却并不重视，只是把它当成了一种“小课”可有可无，甚至很多时候，还会被主课给替代了。参加体育锻炼对于小学生来说具有重要的意义，能够提高运动系统的功能，促进生长发育。少年儿童的肌肉正处在发育的过程中，身体各部位肌肉的发展速度也不平衡，而坚持体育课学习和锻炼，可以使肌肉在形态、结构、成分和机能上发生明显的适应性变化。肌肉可以变的粗壮、结实、有力。可使肌肉中物质和能量代谢过程加强。可以提高神经系统对肌肉的控制能力。可以减少肌肉内的脂肪堆积，使少年儿童肌肉发育均衡，体态端正，防止肥胖症。体育是教育的一部分，上好体育课也是对孩子很好的教育，所以学校一定要重视体育课，即便不能把它当成主课，也不可忽视它的存在，更加不能随意占用体育课，因为上体育课是孩子的权利，也是他们的教育内容之一。
出现这些问题的原因是多方面的，但学生每天的体育锻炼不足、体育活动时间不能得到保证是其主要原因。《中华人民共和国体育法》规定：“对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。”《学校体育工作条例》要求中小学校要保证学生每天有一小时体育活动的时间。但是长期以来，这些规定始终未能引起一些地方和学校的重视，学生每天一小时体育活动的要求一直得不到落实。
这是重视学生的身体素质，学生一整天都坐在教室里，很容易引起一些颈椎、腰椎方面的问题，为了学生的健康，保证体育活动时间是必不可少的。
相关部门重视孩子身体素质。所以才有了规定半小时活动时间。希望有好成绩的同时，孩子们也健康。
现在很多中小学的体育课是没有的，经常被其他科给占用，导致中小学生的身体素质并不是很好

体育纳入高考将于2023年1月1日起施行。这次体育法修订，规定每年8月8日全民健身日所在周为体育宣传周，学校必须按规定开齐开足体育课，确保体育课时不被占用。保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼，学校应当每学年至少举办一次全校性的体育运动会，国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围。把完善保障人民群众参与体育活动的权利作为修法重点，在扩大公共体育服务供给、促进体育资源开放共享、推行全民健身等方面作出诸多规定。此外，法律还把增强青少年体质提升到前所未有的高度。已启动研究将体育纳入高考！双一流高校率先开始！4月21日，教育部发布《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，新课标将于2022年秋季学期开始正式施行。此次教育部门针对旧版做出多处调整，全面提升了小学及初级中学体育课权重。根据新课标规划，从今年9月起，全国九年义务教育学校各年级均会开设“体育与健康”课，占总课时比例10%-11%，超越外语（6%-8%）和理化生、科学（8%-10%），成为小、初阶段仅次于语文和数学的第三大主科。
截止到2022年8月1日，体育并未纳入高考。2020年10月出台的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中提到“启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究”。教育部体卫艺司司长王登峰据此透露，关于体育纳入高考的研究已经启动。在《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》强调，“要改进中考体育测试内容、方式和计分办法，科学确定并逐步提高分值。积极推进高校在招生测试中增设体育项目。启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究。加强学生综合素质评价档案使用，高校根据人才培养目标和专业学习需要，将学生综合素质评价结果作为招生录取的重要参考。”而在《意见》发布后，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰谈到：“各地开展学校体育工作的情况效果的评估，将作为地方支持教育的重要标志，作为教育行政部门推进教育教学改革的一个重要指标。同时，要进一步探索建立更加科学、更加精准、更加高效的体育中考的测试办法，并逐渐增加分值；教育部已经启动体育在高考中应用的研究，也会进一步完善体育在升学中的价值和作用。”体育测试不合格者不予录取2022年3月末，包括北京大学、清华大学、中国人民大学等39所高校陆续发布2022年“强基计划”招生简章，其中，体育测试被列为考核测试项目，将直接影响考生的录取情况。值得注意的是，今年的“强基计划”招生依然采取“高考＋综合能力测试＋体育测试”的模式，考生的体育成绩将直接与录取结果挂钩。在这其中，诸如北京大学、北京师范大学、上海交通大学、南开大学等高校在招生简章中均明确表示，体育测试结果作为考生录取的重要参考，体育测试优秀者将在同等条件下优先录取。而像北京理工大学、中央民族大学、东南大学、山东大学等高校更是在简章中写明，体育测试总分不合格者不予录取。