有吴尊家两姐弟，陈浩民蒋丽莎一家五口。4月20日，刘畊宏在微博上分享了他的家人、吴尊家人和陈浩民家人聚在一起开网上体育课的照片:“孩子网上体育课，我这体育老师最近很忙，呆在家里，孩子要动，看到孩子气喘吁吁，我很开心，朋友们也很开心！”还不忘提醒缺课的Jasper晚上7:30要补课30分钟，轩轩、皓皓也不能参加篮球课。刘畊宏和他的三个孩子，两个来自吴尊家的孩子，还有陈浩民家的孩子，都正在努力做运动，每个人看起来都很开心。刘畊宏带着她的三个孩子认真上课，孩子们的动作看起来也非常专业。最近，刘畊宏在网络上迅速走红。在上海的家中隔离期间，他和妻子王婉霏建立了一个直播工作室，并在周杰伦的《本草纲目》的伴奏下，带着网友们做健美操和毽子舞。短短七天，他的粉丝数量已经达到了数千万。走进刘畊宏的直播间，周杰伦的《本草纲目》当BGM，配上刘畊宏的口号。动作简单，气氛愉快。这段由刘畊宏编排的踢毽子健身操在网上成了新潮流，和他一起做健美操的人会自称“刘畊宏女孩”。熟悉刘畊宏的人都知道，他是宝岛台湾的演员、歌手，周杰伦的好朋友、私人教练，演过电影，参加过综艺节目。一个即将年满50的人，看起来还是那么年轻。在娱乐圈奋斗多年，如今却在直播健身中收获了千万人气，刘畊宏的崛起之路充满传奇色彩。在刘畊宏的直播间里，他不是唯一的主角。他的妻子王婉霏是他的健身助手，将跟随他完成各种健身运动。有趣的是，王婉霏非常像每一个在直播前关注健美操的普通网友。从一开始的认真投入，到疲惫后的“被迫营业”，略带痛苦的表情让每一个努力的网友仿佛看到了自己，很容易产生共鸣。
都有他的大儿子二儿子，还有他的妻子以及丈母娘，还有我家的孩子也都参与了，我家的孩子说跳起来还是非常好玩的。
吴尊家的两个孩子，陈浩民家的孩子，Jasper，刘畊宏自己家的三个孩子，这些孩子都参与了。
都有应采儿的儿子。还有周杰伦的孩子。他们都是为了给刘畊宏捧场的。

目前，我们国家的防疫形势政策都处于一个非常严峻的状态，每个人无论是否确诊新冠肺炎都应该做好自身防护措施，尽量居家隔离不外出，就算外出一定要做好个人的防护措施，防止在外出的过程当中将病毒带到家里。随着疫情的爆发，我们国家的学生们也在线上开展了网络教学，对于一些大学生而言，体育课也是必修的一门课，但是线上上课依旧存在一系列的缺点和难以解决的问题。对于体育老师来说，如果在家上网课的话，就不能够实时的了解孩子们上课的情况。一个体育老师可能会一次性带40到60个学生，所以在上课期间不可能保证每个学生都开着摄像头面对着老师进行相关的体育锻炼。想要让体育活动更加有效的开展，必须得依赖相关的监护人，在监护人的督促之下，学生们才有可能进行更加有效的体育锻炼。在提交体育锻炼的视频的时候，一些线上上课软件也是存在一些问题的，很有可能会因为文件过大或者是文件的格式不对而引起交作业失败的情况。一些学生和学生的家长并不熟悉和精通这些软件的使用，所以很有可能会面临作业交不上的问题。软件的开发者在这个时候应该意识到这些问题，并且在软件更新上面提供更加有效的改进。其实，从学生本身和教师上课的监督程度两种角度出发，都很有可能会造成体育线上上课效率不达标的情况。线上上课存在的缺陷还是非常的多，学生很有可能会因为偷懒而导致逃课等现象的发生，在提交作业的时候，很有可能也是从网上下载一些他人的运动视频来作为自己的体育作业。所以这种机制在后期也应该慢慢的改进，防止学生在线上上课的时候出现旷课，逃课等情况。
因为疫情现在很多地区都是通过网络教学，体育课也包括其中，在我看来体育课的开展可以通过网络视频的形式进行，比如拍摄锻炼的视频发送给老师，或者通过一些健身的软件进行打卡。
首先老师可以线上教学，让学生们打开视频，同时跟着老师一起做室内运动，这样才能有效开展。可以用视频的形式上传，同时不要采用压缩的模式。
可以在屋子外面去做，作业可以选择拍照，找一些光线比较好的地方或者选像素比较好的手机来进行拍照上传。
老师应该要求学生拍摄一些锻炼身体做运动的视频。作业可以以文档或者PPT的形式上传给老师。

主要有： 1.提高学生的身心素质,展示学校文明的风采。2.歌唱青春的旋律,表达运动的愉悦。3.比赛中挥洒汗水,心中有美丽。4.让我们用青春浇灌体育节,奏响友谊的主旋律。 5.发展体育运动,增强人民体质。

①利:线上教学有利于在疫情防控的情形下及时将体育课进行下去，不至于因为疫情使体育课断课。这样做，有利于保证学生的德智体美全面发展，有利于保证老师及时了解学生的身体健康状况，有利于保证学生劳逸结合，在学习文化课的同时结合体育课的学习，陶冶情操。 ②弊:线上教学毕竟不能让老师与学生面对面交流，不能让学生实际体会体育课的快乐，所以，线上教学总是不如线下课来的实际。比如篮球课，线上只能讲理论不能实践，而线下才可以进行实际的投篮、运球等动作，所以，线下才能体会出上体育课的快乐

网络的迅猛发展，造就了多方信息的交流与传播。网络正以其自身的特点和优势，为学校体育教育的开展提供了更加广阔的空间，开辟了一条全新的途径。可以预见，网上体育教育必将成为21世纪我国学校体育的基本走向之一。 一、传统学校体育教育途径的局限性实践证明，传统的学校体育教育途经本身也存在一定的局限性。首先，时空制约作用明显。在传统体育教育模式下，知识、技能的传播与学生身心素质的提高主要信赖课堂教学以及书籍、活动等媒介的运用，这就使知识传播的范围和辐射面极为有限。其次，参与开放程度偏低。实践证明，在传统学校体育教育条件下，学生参与体育教育活动的积极性和主动性不够，内心要求得不到满足。于是现实条件往往使他们的文化学习、自身身心素质与极为有限的体育教育条件相矛盾。最后，师资培训难以跟上。由于体育课程在我国现行教育中的“特殊”地位，学校事实上难以满足有足够的体育师资，在广大农村学校这一问题更为突出。目前，在广大农村学校，体育老师有大量是兼职的，对体育老师的专业培训更是少之又少，给体育老师正常的学习与交流带来不便。二、网络体育教育的特点和优势分析网络体育教育是指在网络上，师生通过专业网站提供的相关知识、资料和信息，学习并接受有关体育的知识与技能，同时主持网站的体育教育专家或教师通过网络的各种互动功能介绍体育教育知识，提供体育教育与咨询的新服务。相对于传统体育教育，网络体育教育具有自身的特点和优势：(一)具有新颖性和操作性，易被广大学生接受。网络能最大限度地满足青少年学生的好奇心和实际动手操作的需要，网络的新颖性和操作性对学生具有极大的吸引力，无疑为广大青少年学生积极参与网上体育教育提供了良好的体育背景。（二）具有灵活性和及时性，大大拓展了学校体育教育的时空。网络体育教育突破了传统体育教育的时空局限，提供了师生异地教学与辅导的机会，学生无论何时何地都可以接受网上体育教育。这种灵活性和及时性不仅使体育教育的可持续性得以保证，同时极大地方便了在职体育教师的学习和培训，缓解了偏远地区学校接受体育教育难的现状。（三）具有平等性、双向性和交互性等特点。这种互动交流方式不仅提高了学习效率和教育效果，而且在不同程度上将有助于学生合作精神的培养。特别重要的是，网上体育教育的双向互动性，有利于学生身心健康双向调节机制的建立和发挥，这也弥补了传统体育教育的某些不足。三、全方位创建网络体育教育的系统工程首先，要建立体育教育专业网站，必须按自上面下的程序建立全国性、省市一级和校一级体育教育网站，并实现各级专业网站之间的连接以及各网站或主页之间的互联，逐步形成全国体育教育的网络化系统，才能更好地规划系统体育网络，提供详尽的丰富的体育知识。其次，各级各类学校应开始重视网络体育教育的建设与开展。有条件的大、中、小学应建立自己的体育教育网，条件暂不具备的学校也应考虑在大网站设立自己的体育教育专题主页。在网络体育教育的开展方面，重视网上体育教育课、在线辅导与咨询、在线交流与讨论以及体育知识的宣传与普及等多种形式的整体配合。学校还可以利用网络组织开展体育教育的师资培训与辅导动作，促进网络体育教育知识与信息资源的开发、利用和再生。最后，努力提高体育教师的信息化能力素质，使其尽快掌握网络文化及技术。互联网是一种形式新颖的现代高科技产品，只有对计算机和网络知识比较熟悉，能自由地进行网上各种操作，才能利用电脑实现沟通。这就需要体育教师具备较高的信息化能力素质，对网络文化有一定的了解，只有这样，才能给学生提供恰当的学习资源，引导学生寻求最适于自己的体育帮助。 总之，网络体育教育正在发挥着越来越重要的作用。虽然网络体育教育永远不可能替代传统的体育教育，但它作为学校体育教育的新途经，对传统体育教育无疑是一种强有力的支持和补充。

想法、建议：1、网络上关于在线体育教育内容丰富多样，但是存在教师水平参差不齐，标准不一，不成体系，示范讲解不全面等问题课堂质量堪忧。2、在已有的课程中，大多数课程没有针对学生真正需要到达的目的，无法满足学生们不同的需求。各地方体育教学进度不同。3、学生遇到问题也不尽相同，有些省市在线课堂统一教学，无法做到有针对性的教学。最终在线体育课程只能流于形式，缺乏实际价值。4、课程设计方面，老师应该针对性的开展在线教学。丰富在线课程资源如：篮球，足球，排球等，让学生自主选择喜欢的体育项目。5、同时设计多种激励方式促进师生互动，融入多种课堂评价方法。6、在线体育教育课程应与社会上的健身课区分开来，做好课程资源的整合。为体育教师提供统一的课程指导与培训，形成系统的课堂教学体系。7、体育教育应该线上线下同步发展，在线体育教育要简单，学生可以通过视频解决学习中遇到的问题，难度较大或者容易犯错的动作留待课堂教学解决。
我觉得挺好的，线上教学有两个好处，第一大家都可以听得清楚老师讲了什么，第二，可以让大家看清楚动作技术要点。然后再通过线下自己去锻炼去摸索，也不会造成器材不够或者场地不够用的情况发生
学生遇到问题也不尽相同,有些省市在线课堂统一教学,无法做到有针对性的教学。
线上就是牢记相关的体育知识，线下就是加强体育锻炼。